Pidato Eksposisi Kependudukan

Assalamualaikum, Wr. Wb.

Salam Sejahtera bagi kita semua.

Yth. Kepala SMA Negeri 4 Bojonegoro

Yth. Bapak Riyanto serta teman-teman yang saya sayangi.

Pertama-tama, mari kita panjatkan puji syukur atas kehadirat Allah Swt. karena berkat rahmat dan karuniaNya sehingga kita dapat berkumpul di sini dalam keadaan sehat. Yang kedua, tak lupa saya ucapkan terimakasih kepada hadirin dalam acara lomba pidato pada kesempatan kali ini.

Kali ini, saya akan menyampaikan pidato dengan topik “Menanggulangi Permasalahan Kependudukan di Indonesia”. Kata “Kependudukan” sudah tidak asing lagi kita dengar. Kita tahu bahwa  penduduk Indonesia sangat padat sehingga menempati urutan ke – 4 di dunia setelah Amerika Serikat. Laju pertumbuhan yang masih tinggi berkisar 1,49% atau 4-4,5 juta jiwa per tahun jika tanpa diimbangi peningkatan kualitas penduduk akan berdampak pada proses kemajuan bangsa di masa depan.

Masalah besar yang sedang dihadapi Indonesia bukan hanya korupsi dan bencana alam, tetapi ada satu lagi masalah besar yang sedang dihadapi Indonesia yaitu Perkembangan Penduduk. Mungkin Anda bertanya, sebenarnya mengapa perkembangan penduduk di Indonesia menjadi masalah besar ?

Masalah perkembangan penduduk di Indonesia tidak boleh disepelekan, sedikit saja kita sepelekan maka akan menimbulkan permasalahan sosial, seperti :

1.    tindak kriminalitas;

2.    pengangguran;

3.    urbanisasi yang tidak merata;

4.    dan berkurangnya pasokan bahan pokok.

Seperti yang kita ketahui, masalah pertama yaitu tindak kriminalitas di Indonesia bukanlah hal yang mengagetkan lagi, mulai dari ujung Sabang hingga Merauke tidak lepas dari tindak kriminalitas. Kedua, jumlah pengangguran di Indonesia pada tahun 2013 mencapai 7.2 juta jiwa. Ketiga, urbanisasi masih belum merata dan masih terpusat hanya di Pulau Jawa saja terutama Kota Jakarta. Keempat berkurangnya pasokan bahan pokok yang selama ini dirasa langka untuk didapat contohnya saja minyak gas.

Pada tahun 2013 diperkirakan penduduk Indonesia mencapai 250 juta jiwa, Memang angka yang cukup tinggi. Namun angka ini disebabkan oleh beberapa faktor penting  yaitu, Dinamika, Kuantitas dan Kualitas. Secara dinamika, bukan hanya pengaruh jumlah saja yang mempengaruhi laju pertumbuhan penduduk tetapi juga secara struktur dan penyebaran.

Selain masalah laju pertumbuhan dan kualitas, persoalan serius lainnya secara kuantitas adalah penyebaran yang belum merata, serta data dan informasi kependudukan yang minim. Saat ini 59% penduduk masih terkonsentrasi di Pulau Jawa, Sebuah kondisi yang kurang menguntungkan untuk pembangunan. Faktor lainnya selain kuantitas adalah kualitas yang mencakup kesehatan, pendidikan, ekonomi, dan sosial budaya

Apabila penduduk Indonesia semakin padat dan tidak segera di tanggulangi maka akan berdampak besar bagi masa depan bangsa Indonesia, bahkan bisa-bisa bangsa Indonesia menjadi negara yang miskin !.

Untuk itu ada beberapa solusi dari masalah-masalah kependudukan. Yaitu ada pelatihan kerja bagi orang-orang yang menganggur. Menciptakan kesadaran pemuda dan pemudi Indonesia untuk berwirausaha sehingga dapat membuka lapangan pekerjaan guna meminimalisir masalah pengangguran. Kemudian adanya pemerataan penduduk yang tidak hanya terpusat di Pulau Jawa. Misalnya pendudukan Indonesia dapatt dialihkan ke Papua, Kalimantan, NTT atau NTB yang mayoritas penduduknya relatif sedikit. Lalu diberlakukannya progam KB (Keluarga Berencana) bahwa dalam satu keluarga berjumlah 4 orang, sehingga angka fertilitas dan moralitas menjadi stabil.

Ada petikan lagu yang menyatakan “Masa yang akan datang kewajibanmulah menjadi tanggunganmu terhadap Nusa” Berarti peran pemuda dan pemudi Indonesia sangat penting bagi masa depan Indonesia.

 Demikian pidato yang dapat saya sampaikan, Saya mohon maaf apabila ada perkataan yang kurang berkenan di hati saudara sekalian. Wasalamualaikum, Wr. Wb.

Drama Bahasa Jawa

Babag 1

Isuk ing sekolah. Bel muni kaping pisan yaiku tandane bel masuk. Sakwise masuk ana guru masuk lan nyapa murid-muride. Ing kelas guru ngajar lan wenehi tugas marang muride.

Guru :” assalamu’alaikum.”

Murid :” waalaikumsalam .”

Guru :” cah... ayo ndang dibuka lks gladhen 17 lan diwaca nggih.”

Bel kesiji muni yaiku tandane istirahat. Istirahat iki kanca-kanca pada metu kelas lan uga ana sing ing njero bereng. Lan dina iki yaiku ketepakan dina mbayar kas. Dila (yaiku bendahara kelas) umek lan bengak-bengok olehe nariki kas.

Dila :” eh ...kanca-kanca ndang ayo pada mbayar kas. Sing nunggak-nunggak bereng lho. Ojo lali mbayar ya.”

Erlin :” ya allah lagek ae mlebu sekolah wes kon mbayar. (lan ngewehno duit)

Tasya :” lha yo to senen-senen mbayar kas, lagek ae entuk duit jajan mingguan kok wes ditarik ae.”

Dila :” halah pada sambat ae, wes to ndang pada mbayar. Do we arep nang ndi? Ndang mbayar kas to, kas mu nunggak akeh lo.

Aldo :” ya sek ya.. aku durung di wenehi bapakku duit sabar kek ya.”

Babag 2

Sakwise iku bel muni lan wayahe masuk. 5 jam sakwise kabeh podo muleh sekolah. Sak tekane Nata ing omah. Nata lan Tasya sms amarga dhekne ape janjian metu engko sore.

Nata :” tasya...sampean sibuk apa ora ?”

Tasya :” ora, kenapa?”

Nata :” ayo engko sore mlaku-mlaku.”

Tasya :” ayokk, tapi aja dalu-dalu ya.”

Nata :” ya,tapi aja lali izin karo wong tuwa mu !”

Tasya :” oke siap.”

Ing daleme Nata. Sakdurunge Nata metu, Nata pamitan karo bapake.

Nata: “ pak,kula badhe medhal.”

Pak budi :”karo sapa ta?”

Nata:” kalihan rencang kulo.”

Pak budi :”oalah ya wis, iki lho sangune, ati-ati yaa...”

Nata :” inggih pak...!! assalamu’alaikum”

Pak budi :” Waalaikumsalam.”

3 jam sak wis e Nata tekan omahe Tasya. Lan arep pamitan karo wong tuwane tasya.

Nata:” assalamu’alaikum”

Bu yuni :” waalaikumsalam.”

Nata:” bu,tasya wonten ?”

Bu yuni:” oh ..tasya. wonten nak!!! Sya... iki lho digolek’i koncomu.

Tasya:” dalem bu. Inggih bu sekedap.(tekan ngarep)

                Oalah awakmu ta”

Bu yuni :” arep neng ndi to le?”

Nata :” niku bu, badhe medhal sekedap.”

Bu yuni :” ati-ati ,nek manthuk aja dalu-dalu ya.”

Nata & tasya :” inggih bu (karo salaman).”

Sawise pirang menit ing perjalanan Tasya lan Nata tekan ing taman. Nata lan Tasya lungguh bareng ing salah sawijining kursi ing taman iku. Nata lan Tasya omong-omongan lan ora sengaja petukan lia lan rini sing mlaku-mlaku ing taman mau.

Rini: “Ya ...iku lo delok, Nata karo Tasya. Cah kuwi lho pacaran kaya ora pacaran. Amarga lungguh e ora cedhak lan sifat e ora romantis blass.”

Lia : “ iya ya... buedo karo aku. Aku luweh romantis ketimbang cah loro kae.”

Rini: “ya ya guayaneee, ana bener sih apa jeremu, tapi ya iling ae, aja sampek kelewatan.”

Lia:” iyo Rin.”

Tasya lan Nata enak-enak omong-omongan gak sengaja ana bocah ngguwak sampah ing tong sampah tapi ora klebu. Terus Nata jupuk sampah iku lan ngguwak ing tong sampah. Pas Nata jupuk sampah ana tukang sapu ngerti lan mbatin.

Tukung sapu : “ kayake bocah iku lo pacaran. Cah lanang mau apik tenan, sopan , lan ora neko-neko nek pacaran.”(mbatin)

Babag 3

Isuke ing sekolahan. Bu guru ngajar lan para murid pada ngerungokno lan ngerjakna apa sing di wenehi ibu guru. Sak wis e bel muni ping 2 yaiku tandane waktune istirahat. Kanca-kanca pada buyar, ana sing ing kantin,  ana sing dolanan PS, dolanan catur lan sak panunggalane. Nanging Aldo lan Lia bedha karo kanca sing laine yaiku ora gelem kumpul karo kancane malah milih pacaran lan ngomong-ngomong cah loro ae. Kanca-kanca sing dolanan PS (ngerasani Lia lan Aldo ing mburi)

Bima: “ eh al aldo we lho ora tau kumpul-kumpul karo kene ya. Malah pacaran ae, mosok yo ora bosen.”

rizal : “ya bim bener apa jeremu, aku dewe yo gelo ambek cah loro wie, ora iso mbagi wektu lan ora tau panggon nek pacaran.”

Ardi : “iyo bener apa jere cah-cah ndek mau. Ora iso mbagi wektu lan eroh panggon. Ora kaya awakmu ta,  pacaran kaya gak pacaran. (neblek Nata lan guyu ) tapi awakmu yo bener pacaran eruh panggon lan wayah.”

Nata : “halah awakmu ki ngrumpi ae. Wes-wes main kana ngomong ae, kalah kabeh engko malahan.”

Pirang menit sakwise iku Lia lan Aldo ngalih ing njaba, lan ijek tetep pacaran ora mikir kancane. Lia lan Aldo tetep pacaran lan omong-omongan luwih cedhak. Erlin, melinda lan tasya mbalik tekan kantin, banjur ngerti Aldo lan Lia pacaran cedhak-cedhakan ing ngarep kelas. Erlin, melinda, lan tasya ngelokno.

Erlin : “ loh... kok malah pacaran ing kene to. “

Melinda : “ yo piye to, kok malah ing njaba. Awakmu ki ora ing njero ora ing njaba pacaran ae. apa ora bosen ? Cah loro ae.”

Erlin : “iyo bener, awakmu i ora tau bareng kanca-kancamu. Cah loro ae ora bosen opo piye, mboh.... karepmu.”

Sawise iku Aldo ngomong karo Lia.

Aldo : “ ya wis lah yang aja dipikir cah telu dek mau ora penting. aja dipikir meneh yo”

Tasya : “ ya ora tak pikir meneh. Ya wes aku tak ning njero ya, mben kene gak cah loro ae. Engko meneh”
Aldo : “ iyo ndang rono yang. Oke engko meneh.”

Akhire bel muni. Wayahe pelajaran lan ngerjakna tugas sing diwenehi karo bu guru. Pirang jam sakwise ana bel maneh yaiku bel kanggo istirahat kaping pindo. Cah-cah pada sholat lan ana sing pada mangan awan ing kantin. Lia lan Aldo mlaku bareng ing kantin.

Aldo : “yang ayok ing kantin. Aku lesu banget ki.”

Lia : “ ayo (mlaku lan gandengan)”

Ing kantin Aldo lan Lia tuku jajan lan lungguh bareng ing gazebo. Lia lan Aldo guyon lan omong-omongan.

Aldo : “awakmu kok tuku ngombe tok. apa ora tuku jajan to?”

Lia :”ora yang aku ora lesu garai.”

Aldo:”oalah.... oh yo aku ape takok , piye rencanane tentang anniversary kene? Ape dirayakno ing ndi? Lan piye konsepe?

Lia :”aku yo durung mikir teko kono. Tapi sing tak masalahna yaiku masalah biayane? Emange awakmu nduwe duwek ta ?

Aldo :”piye ya ... aku ya gak duwe yang?”

Lia :” lha terus piye ?”

Aldo :”oh.. aku nduwe ide. Piye nek kene njupuk duit kas sing digawa bendahara. Yo anggep ae kene nyilek ndikek duite. Sok nek enek duit di balekno maneh.”

Lia :”duh... kok ngono leh yang ,iku duso lo. “

Aldo :”tapi piye meneh yang, menurutku iku salah siji ne cara mben kene iso ngerayakno anniversary ne. Awakmu pingin to nek kene iso annivesary iki?.”

Lia :”ya wes lah yang aku manut ae. Lha nek njupuk piye carane yang?”

Aldo :” ya ngene ae aku tak meneng-meneng njupuk duit kas, nanging nek kelas e sepi lan kanca-kanca pada istirahat. “

Lia :” oalah.. ya wis nanging awakmu kudu ati-atinya. Aja nganti eruh kanca-kanca ya.”

Aldo :” oke sesuk ae ya aku njupuke.”

Babag 3

Isuk ing sekolahan, dina iki aldo nduwe rencana yaiku arep njupuk duit kas dienggo anivesaryne cah loro kuwi. Akhire suasana kelas iku lagi sepi, Aldo mulai njupuk duit kas . Aldo meneng-meneng njupuk duit kas, lan clingak-clinguk ben ora ana seng eruh yen Aldo seng njupuk. Nanging ora sengaja ana bocah mlebu, aldo langsung kaget lan kanca sing eruh mau nakoni. (aldo dredeg lan gugub-gugub jawab pertanyaan saka kancane yaiku rizal)

Rizal :” eh Do... kok jek ning kelas apa gak melok ing kantin to? lan kenopo kok ing panggone dila? (dila iku bendahara kelas)

Aldo: “ oh... awakmu to Zal. Akkkuu... (gugub) gak mek opo-opo aku ngoleki bolpoin ku ae seng ciblok ing ngisor kursi. “

Rizal :” oalah ngono to.. ya wes lah aku ape njupuk duit ku seng keri ing tas. Ya wes aku ing kantin kek yo.”

Aldo :” ya Zal . engko aku nyusul ya. “

Rizal metu saka kelas lan Aldo mbaleni njupuk duit kas. Akhire Aldo iso njupuk duit kas mau,bar kuwi Aldo marani Lia lan ngandani yen uwes berhasil njupuk duit kas .

Aldo :” eh..yang (ambek ngosngosan) aku wes intuk duite. aku njupuk 300rb ,iku kayake wes luwih-luwih. ameh ae dek mau aku konangan, amarga Rizal eruh aku ing bangkune Dila.

Lia :” oalah.. tapi gak apa-apa to. Gak enek seng ngerti ta?”

Aldo :” ya ora ana.”   

Ana Bel muni tandane yaiku bel masuk. Nanging pas ana guru mlebu, suasana kelas pada rame. Amarga Dila eruh yen duit kas e ilang. Wong ing njero kelas iku pada bingung.

Guru :” ana apa to iki kok rame banget?”

Dila :” duit kas e ical bu. Kula mboten ngertos sapa sing njupuk duite.”

Guru :”bocah-bocah sapa sing njupuk duit kas iki. Aja nganti ana seng mbijuk lho ya!”

Erlin :” mboten ngertos bu kula.”

Guru :” ya wes ngene ae, yen engko sapa sing weruh duite langsung diwenehna ae ya!”

Murid-murid :” inggih bu .”

Guru iku nerusake pelajaran lan bocah-bocah diutus ngerjakna tugas saka guru. Nanging Rizal lan jejerane yaiku Bima omong-omongan.

Rizal :” eh Bim.. kok isa ya duite ilang padahal dek nane dek nane ora ana masalah kaya ngene. Nanging kok gak ana udan angin kok enek masalah iki.”

Bima :” ya aneh tenan ya Zal. Nanging aku gak percaya yen sing njupuk wong kelas liya. Kayake bocah sak kelase kene.(bisik-bisik)”

Rizal :” iya ...aku ya ngerasa kaya ngono to Bim. Nanging ndek mau aku ngerti Aldo ing kelas dewean lan ing bangkune Dila. Nanging aku ora ngerti mek opo deweke ning kono.”

Bima :”yo iso ae Zal. Nanging kene ora isa nuduh yen ora ana buktine. “

Rizal :” yo Bim, ya wes lah ben ae, sok lo mesti eruh sapa sing njupuk duite.”

Bel kesiji muni, tandane istirahat. Wayahe istirahat iku kabeh pada istirahat tuku jajan, lan ing kelas ana bocah 2 lan bu guru. Yaiku pada ngomong-ngomong ngenani masalah duit kas sing ilang.

Bima :” bu kula badhe tangklet pripun niki?”

Dila :” inggih bu pripun niki, napa kula mawon ingkang nggantos arta kas e?”

Guru :” ora usah dil. Ngenteni sapa sing njupuk duit iku, sabar ae”

Dila :” oh.. ngoten mawon nggih bu, inggih sampun bu,maturnuwun bu .”

Moro-moro Rizal mlebu kelas arep ae tiba.

Bima :” ana apa to kok mblayu-mbalayu.”

Guru :” iyo awakmu kok ngos-ngosan. Enek apa to ?”

Bima :” kulo badhe ngendiko ingkang mendhet artanipun Aldo bu.”

Dila:” duh... aja ngono to Zal, awakmu aja nudhuh Aldo. Apa buktine?

Bima :” aku ora nudhuh. Rizal saksine, zal.. ndang mlebu to”

Rizal mlebu kelas lan rada wedi.

Guru :” zal... omongo ae, apa seng mbok eruhi?”

Rizal :” niku bu, dek wau kula mboten sengaja weruh Aldo ingkang mendhet artasipun. “

Guru:” duh.. apa tenan iku zal?”

Nata: “inggih bu.”

Dila:”  lha terus pripun bu.”

Guru :” ngene ae ,engko mben ibu sing ngomong karo Aldo. “

Rizal :” inggih bu. matur nuwun bu .”

Sakdurunge muleh Aldo di timbali bu guru datheng ruang guru lan ditakoni.

Aldo:”assalamu’alaikum”

Bu guru : “walaikumsalam.”

Aldo :”wonten napa bu ?”

Bu guru :” rene lo lungguh sek. Ibu ape ngomong ,apa bener awakmu sing njupuk duit kas iku ?”

Aldo : (mikir sedelok) sinten ingkang ngendhikan bu?”

Bu guru :” wes to pokoke ana .”

Aldo :” mboten bu kula mboten mendhet artanipun.”

Bu guru :” oalah yo wes.. ora apa-apa. Sepurane lho Do.”

Aldo :” inggih bu mboten napa-napa. Inggih sampun kulo badhe mantuk rumiyin nggih.”

Bu guru :” inggih ,ati-ati yo Do.”

Sakwise iku Aldo pamitan mulih karo bu guru. Lan pirang menit sak wis’e, akhire aldo tekan omah. Ing omah Aldo sms an karo Lia, amargi cah loro kuwi ape metu bareng.

Aldo :” yang ... engko enek acara apa ora ?”

Lia :” ora yang ora ana emange kenapa ?”

Aldo :” iyo yang, ayo metu garai aku bosen ing omah .”

Lia :” yo yang ... aku yo bosen ing omah terus aku pingin refresing.”

Aldo :” oalah yo wes ... engko tak parani ya.”

Lia :” ya yang ,tak enteni ndek omah yo. tapi aja dalu-dalu yo.”

Aldo :” oke yang.”

Sakdurunge budhal ,ing omahe lia. Aldo pamitan karo bapak lan ibuke

Aldo :” pak buk.. aku arep budal metu karo kancaku.”

Pak roni :” ape ning ndi to le? Ape magrib ki lho?

Bu roni :” arep magrib ki lho le? Opo ora shalat ashar ndisik to le?

Aldo :” halah ora ngatasi bu, mengko wae nek kober. Garai wes dienteni karo kancaku.”

Aldo mlayu lan metu tanpa salam. Lan ing tengah dalan bocah e mbalek muleh amargi lali ora njaluk sangu marang wong tuwane. sawise mbalek lan teko omah.

Aldo :” assalamu’alaikum.”

Pak roni :” waalaikumsalam. ndoh le kok mbalek meneh apa sing keri ?”

Aldo :” sangune lali pak. Ndi pak sangune.”

Pak roni : (njupuk duit ing sak’e) “ iki lho le sangu kanggo awakmu.” (lan weneho duit iku)

Aldo : (ndelok duite) “halah ,sangu sak mene. Gak cukup iki pak,tambahi to pak. Gur cukup kanggo tuku es marimas ae ngeneki” (anggo nada nduwur)

Pak roni :” ya le tak tambahi. (lan nyelok bojone)

                   Buk... ndelok jupukake duit ing lemari !”

Aldo : “ inggih pak sekedap.”

Sakwise di jupukno duit.

Pak roni :” iki o le kurangae. (karo wenehi duit ing aldo). Engko nek mantuk aja dalu-dalu yo.”

Aldo : “inggih pak. Aku budal rumiyin,suwun pak . matur nuwun,assalamu’alaikum.”

Aldo metu lan pak roni lan bu roni.

Bu roni :” laa... ya to pak . nduwe anak kok koyok Aldo ngene. Njaluk ae lan mekso sisan.”

Pak roni :” oalah yo wes lah bu, mbeno ae mugo-mugo sadar yo. “

Struktur dan Fungsi Daun

1. Fungsi Daun
Secara umum fungsi daun sebagai berikut.
1) Membuat makanan melalui proses fotosintesis.
2) Sebagai tempat pengeluaran air melalui transpirasi dan gutasi.
3) Menyerap CO 2 dari udara.
4) Respirasi.

2. Struktur Jaringan Penyusun daun 

Daun berbentuk pipih melebar dan berwarna hijau. Daun ditopang oleh tangkai daun. Tangkai daun berhubungan dengan tulang daun. Tulang daun bercabang-cabang membentuk jaring jaring pembuluh angkut. Struktur daun dibedakan atas struktur luar dan struktur dalam.

a) Struktur Jaringan luar Daun 
Secara morfologi daun terdiri dari:

• Helaian daun ( lamina ).
• Tangkai daun ( petiolus ), terdapat bagian yang menempel pada batang disebut pangkal tangkai daun. Ada tumbuhan tertentu yang daunnya tidak bertangkai daun, misalnya rumput.
• Pelepah daun ( folius ), pada tumbuhan monokotil pangkal daun pipih dan lebar serta membungkus batangnya. Misalnya: pelepah daun pisang dan pelepah daun talas.

Gambar 1. Struktur luar daun.

Daun yang memiliki ketiga bagian tersebut disebut daun sempurna, misalnya daun pisang dan daun talas. Daun yang tidak memiliki satu atau lebih bagian daun disebut daun tidak sempurna, misalnya daun mangga dan daun jambu.

Pada lembaran permukaaan daun terdapat tulang atau urat daun. Tipe tulang daun ada empat macam, yaitu:

• menyirip, misalnya pada daun mangga, menjari, misalnya pada daun pepaya,
• melengkung, misalnya pada daun gadung,
• sejajar, misalnya pada daun jagung,

Tumbuhan dikotil umumnya memiliki daun dengan susunan tulang daun menyirip dan menjari. Sedangkan tumbuhan monokotil memiliki daun dengan susunan tulang daun sejajar atau melengkung.

b) Struktur Jaringan dalam Daun

• 1) Epidermis Daun

Epidermis berupa satu lapis sel yang dindingnya mengalami penebalan dari zat kutin (kutikula) atau kadang dari lignin. Pada epidermis terdapat stomata (mulut daun) yang diapit oleh dua sel penutup. Stomata ada yang terletak di permukaan atas saja, misalnya pada tumbuhan yang daunnya terapung (pada daun teratai), ada yang di permukaan bawah saja, dan ada pula yang terdapat di kedua permukaan daun (atas dan bawah). Tanaman Ficus mempunyai epidermis yang tersusun atas dua lapis sel. Alat-alat tambahan yang terdapat di antara epidemis daun, antara lain trikoma (rambut) dan sel kipas. Bentuk epidermis dan stomata dapat Anda amati pada Gambar 2. dan 3.

Gambar 2. Epidermis dengan stomata

Gambar 3.
Penampang melintang stomata

• 2) Mesofil Daun (Jaringan dasar)

Mesofil terdiri dari sel-sel parenkim yang tersusun renggang dan banyak ruang antarsel. Pada kebanyakan daun Dikotil, mesofil terdiferensiasi menjadi parenkim palisade (jaringan tiang) dan parenkim spons (jaringan bunga karang). Sel-sel palisade bentuknya memanjang, mengandung banyak kloroplas, dan tersusun rapat. Parenkim spons bentuknya tidak teratur, bercabang, mengandung lebih sedikit kloroplas, dan tersusun renggang.

• 3) Berkas Pengangkut Daun

Berkas pengangkut terdapat pada tulang daun yang berfungsi sebagai alat transpor dan sebagai penguat daun.

• 4) Jaringan Tambahan Daun

Jaringan tambahan meliputi sel-sel khusus yang umumnya terdapat pada mesofil daun, misalnya sel-sel kristal dan kelenjar.

Sekarang kita akan mempelajari perbedaan struktur jaringan penyusun daun Monokotil dan Dikotil tersebut dengan lebih rinci.

• 1) Struktur Jaringan Penyusun Daun Dikotil

Bentuk daun Dikotil bermacam-macam, bertangkai daun, dan urat daunnya menyirip atau menjari. Struktur daun Dikotil dapat Anda amati pada Gambar 4.

Gambar 4.
Struktur jaringan daun dan urat daun tumbuhan Dikotil

Adapun macam jaringan daun Dikotil, letak, fungsi, dan ciri-ciri dijelaskan dalam Tabel 1 berikut

Tabel 1. Jaringan Penyusun Daun Dikotil Beserta Letak, Fungsi, dan Ciri-Cirinya

No	Jaringan	Letak	Fungsi	Ciri – Ciri
a)	Epidermis	Menyusun lapisan permukaan atas dan bawah daun.	– Melindungi lapisan sel di bagian dalam dari kekeringan. – Menjaga bentuk daun agar tetap.	Terdiri dari satu lapis sel kecuali tanaman Ficus (tanaman karet).
b)	Kutikula	Melapisi permukaan atas dan bawah daun.	Zat kutin pada kutikula mencegah penguapan air melalui permukaan daun.	Penebalan dari zat kutin.
c)	Stomata	Melapisi permukaan atas dan bawah daun	– Sebagai jalan masuk dan keluarnya udara. – Sel penjaga sebagai pengatur membuka dan menutupnya stomata.	Mulut daun pada epidermis dengan dua sel penutup
d)	Rambut dan kelenjar	Permukaan atas dan bawah daun.	Alat pengeluaran.	Alat tambahan pada epidermis
e)	Mesofil	Di antara lapisan epidermis atas dan bawah.	Tempat berlangsungnya fotosintesis.	– Terdiri dari sel parenkim, banyak ruang antarsel. – Kebanyakan berdiferensiasi menjadi palisade (jaringan tiang) dan spons (jaringan bunga karang). – Sel-sel jaringan tiang berbentuk silinder, tersusun rapat, dan mengandung klorofil. – Sel-sel jaringan bunga karang bentuknya tidak teratur, bercabang- cabang dan berisi kloroplas, susunannya renggang.
f)	Urat daun	Pada helai daun.	Transportasi zat.	Menyirip atau menjari.

2) Struktur Jaringan Penyusun Daun Monokotil

Daun Monokotil berbentuk seperti pita dan pada pangkalnya terdapat lembaran yang membungkus batang, serta urat daunnya sejajar. Struktur daun Monokotil dapat Anda amati pada Gambar 5.

Gambar 5. Struktur jaringan daun dan urat daun Monokotil

Adapun macam, letak, fungsi, dan ciri-ciri jaringan penyusun daun Monokotil, dijelaskan dalam Tabel 2. berikut.

Tabel 2. Jaringan Penyusun Daun Monokotil Beserta Letak, Fungsi, dan Ciri-Cirinya

No	Jaringan	Letak	Fungsi	Ciri – Ciri
a)	Epidermis dan kutikula	Lapisan permukaan atas dan bawah daun.	– Melindungi lapisan sel di bagian dalam dari kekeringan. – Mencegah penguapan air melalui permukaan daun.	Terdiri dari satu sel dengan penebalan dari zat kutin.
b)	Stomata	Berderet di antara urat daun.	Sebagai jalan masuk dan keluarnya udara.	Mulut daun dengan dua sel penutup.
c)	Mesofil	Pada cekungan di antara urat daun.	Membuat zat makanan melalui fotosintesis.	Tidak mengalami diferensiasi, bentuknya seragam kecuali mesofil berkas pengangkut lebih besar, kloroplasnya lebih sedikit, dindingnya lebih tebal.
d)	Urat daun	Pada helai daun.	Transportasi zat.	Sejajar.